Каталог › Медицина: Исследование и клиническая практика › Особенности деятельности медицинской сестры терапевтического стационара в реабилитации больных с острой внебольничной пневмоний

Особенности деятельности медицинской сестры терапевтического стационара в реабилитации больных с острой внебольничной пневмоний

медсестры образование реабилитация ОРИТ качество помощи
Заказать готовую работу
📄 62 страницы страниц
📅 год
💰 4 350 руб. ₽

Содержание

Введение

  1. Обоснование выбора темы
  2. Цель, задачи, объект и предмет исследования
  3. Методы сбора и анализа клинических данных

Глава 1. Научно-клинические основы "острой внебольничной пневмонии"

  1. Классификация и распространённость болезни
    1. Систематизация по клиническим формам ("острая внебольничная пневмония")
    2. Статистическая характеристика и эпидемиологические показатели
  2. Этиология и патологические механизмы
    1. Бактериальные и вирусные факторы в этиологии
    2. Патогенетические схемы распространения инфекции
  3. Клиническая картина и методики диагностики
    1. Анализ симптоматики с выделением особенностей течения
    2. Лабораторно-инструментальные подходы и оценка результатов
  4. Терапевтические тактики и мероприятия профилактики
    1. Методы медикаментозного и поддерживающего лечения
    2. Профилактические программы и их практическое применение

Глава 2. Организация сестринского ухода и его влияние на исход заболевания

  1. Протоколы и алгоритмы сестринской практики
    1. Организационные модели ухода за пациентами с "острой внебольничной пневмонией"
    2. Технические и методические аспекты сестринского наблюдения
  2. Исследование влияния сестринских мероприятий на клинический исход
    1. Методика проведения эксперимента и анализ собранных данных
    2. Интерпретация результатов и сопоставление с эталонными показателями

Глава 3. Реабилитационные стратегии в условиях стационара при "острой внебольничной пневмонии"

  1. Основы организации восстановительной терапии
    1. Принципы подбора реабилитационных мероприятий
    2. Методики физиотерапии и дыхательной гимнастики
  2. Технологии контроля качества реабилитации
    1. Параметры оценки восстановительного процесса
    2. Коррекция программ с учетом индивидуальных особенностей

Заключение

  1. Систематизация основных результатов исследования
  2. Перспективы применения полученных данных в клинической практике

Список литературы

Результаты исследования свидетельствуют о том, что основная проблема группы медицинских сестер заключается в узости используемых источников актуальной информации. При этом основной канал обновления знаний представлен курсами повышения квалификации – данный формат используют четыре медсестры, в то время как одна специалистка опирается на специализированную литературу. Наряду с этим, источники информации в сети Интернет также остаются важным, хотя и ограниченным, механизмом получения новых данных.

Медицинские сестры с опытом работы от 11 лет и более демонстрируют высокий уровень теоретической подготовки, однако их активность в вопросах обновления профессиональных знаний оставляет желать лучшего. Отмечено, что трое сотрудников изучают новую информацию не реже трех раз в год, что указывает на систематический подход, несмотря на ограниченность каналов получения данных. Дополнительным подтверждением этой тенденции служат Рис. 14 и Рис. 15, иллюстрирующие частоту обновления информации и разнообразие используемых источников для исследований в области реабилитации пациентов с острой внебольничной пневмонией.

В целях повышения качества сестринской помощи и устранения выявленных недостатков предлагается комплекс мер по совершенствованию системы профессионального обучения:

  1. Разработка системы регулярного обновления знаний медицинских сестер с периодичностью, например, два раза в месяц. Такой подход может быть реализован посредством создания методического кабинета или библиотеки в назначенном помещении, однако оптимальным решением является внедрение электронной системы с возможностью удаленного доступа.
  2. Введение обязательного контроля за результативностью обучения через проведение промежуточных и итоговых аттестаций, что позволит объективно оценивать эффективность системы.
  3. Налаживание взаимодействия между молодыми специалистами и сотрудниками с большим опытом. Реализация данной идеи возможна через систему премирования или нематериального поощрения наиболее успешных кураторов внутри сестринского состава.
  4. Мотивация медицинских сестер к профессиональному росту посредством привлечения профильных специалистов клиники (например, "пульмонологов", "инфекционистов", "гигиенистов" и специалистов в области психологии общения) для проведения обучающих сессий, а также обмена опытом с медсестрами из других отделений.
  5. Стимулирование инициативы по проведению самостоятельных исследований, направленных на совершенствование качества сестринской помощи пациентам с острой внебольничной пневмонией, что подразумевает организацию профильных конференций как внутри лечебного учреждения, так и в его рамках внешних мероприятий.

Выводы по главе 2 подтверждают, что уровень знаний медицинских сестер напрямую зависит от опыта работы в отделении реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ). Критические зоны профессиональной подготовки выявлены в области критериев начала и этапов реабилитации, а также в понимании путей проникновения возбудителя в легкие и методов профилактики данного заболевания. Кроме того, наблюдается тенденция снижения стремления к обновлению знаний с увеличением стажа работы, что обусловлено отсутствием системы непрерывного последипломного обучения и недостаточной курацией молодых сотрудников.

Список литературы

Зилбер Э.К. Неотложная пульмонология: Руководство. – М.: ГЭОТАР-Медиа,

– 800 с.

Маколкин В.И. Внутренние болезни: Учебник. – 6-е изд., перераб. и доп./ В.И. Маколкин, С.И. Овчаренко, В.А. Сулимов. – М.: ГЭОТАР-Медиа,

Здравоохранение в России. 2015: Стат.сб./Росстат. – М.,

– 346 с.

– 928 с.

.

– Т.

.

– 768 с.

Борисов Ю.Ю. Теория сестринского дела. Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки

– 680 с.

.

Внутренние болезни: Учебник: В 2-х т / Под ред. В.С. Моисеева, А.И. Мартынова, Н.А. Мухина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа,

Общая заболеваемость всего населения России в 2015 году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://static-

– Р. 199-

Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от

– Т.

– 174 с.

ICD-10 Version 2010/ World Health Organization [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://apps.who.int/classifications/icd10/browse/2010/en (

Физическая и реабилитационная медицина. Национальное руководство/ Под ред. Г.Н. Пономаренко. – М.: ГЭОТАР-Медиа,

Внутренние болезни: Учебник. В 2-х томах. Т.

Ройтберг Г.Е. Внутренние болезни. Система органов дыхания: Учеб. пособие/ Г.Е. Ройтберг, А.В. Струтынский. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: МЕДпресс-информ,

Электронные издания

pdf (

Вайнер Э.Н. Лечебная физическая культура: Учебник/ Э.Н. Вайнер. – М.: КНОРУС,

Пульмонология. Национальное руководство. Краткое издание/ Под ред. акад. РАМН А.Г. Чучалина. – М.: ГЭОТАР-Медиа,

01 Сестринское дело. – Краснодар,

Хамитов Р.Ф. Внебольничные пневмонии: новые стандраты ведения больных [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://minzdrav.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_

– 688 с.

Внутренние болезни : учебник для медицинских вузов: в 2 т. / под ред. С.И. Рябова. – 5-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург: СпецЛит,

doc?1451483533 (

rosminzdrav.ru/system/attachments/attaches/000/028/937/original/02_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_2014_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%

– 960 с.

– 505 с.

Трухан Д.И., Викторова И.А. Болезни органов дыхания: Учебное пособие / Д.И. Трухан, И.А. Викторова. – СПб.: СпецЛит,

– 264 с.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Учебная и научная литература на русском языке

Физиотерапия и ЛФК при пневмонии/ Багель Г.Е., Макалькевич Л.А., Рысевец Е.В., Каленчиц Т.И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bsmu.by/downloads/kafedri/k_med_reab/m

Федеральный закон от

Общая заболеваемость всего населения России в 2014 году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://static-

– 512 с.

Скворцов В.В. Внутренние болезни/ В.В. Скворцов. – М.: Эксмо,

/ Под ред. В.С. Моисеева, А.И. Мартынова, Н.А. Мухина. – 3-е изд., испр. и доп. – М. ГЭОТАР-медиа,

Обуховец Т.П. Сестринское дело и сестринский уход: Учебное пособие/ Т.П. Обуховец. – М.: КНОРУС,

Woodhead, M. Pneumonia/ M. Woodhead, P. Palange, A.K. Simonds // Respiratory Medicine. – 2-nd ed. –Sheffield, European Respiratory Soc,

.

– 121 с.

– 473 с.

– 783 с.

pdf (

.

– 1248 с.

Практическая пульмонология: Руководство для врачей/ Под ред. В.В. Салухова, М.А. Харитонова. – М.: ГЭОТАР-Медиа,

.

– 960 с.

– 416 с.

2011 года №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902312609 (

– 175 с.

Справочник по пульмонологии/ Под ред. А.Г. Чучалина, М.М. Ильковича. – М.: ГЭОТАР-Медиа,

Смолева Э.В. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи/ Э.В. Смолева: Под ред. к.м.н. Б.В. Кабарухина. – 13-е изд. – Ростов н/Дону: Феникс,

Пневмония/ Информационный бюллетень всемирной организации здравоохранения от ноября 2016 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs331/ru/ (

Федюкович Н.И. Внутренние болезни: Учебник/ Н.И. Федюкович. – 2-е изд. – Ростов н/Дону,

Чернеховская Н.Е. Рентгенография и эндоскопия органов дыхания: Учебное пособие/ Н.Е. Чернеховская, Г.Г. Федченко, В.Г. Андреев, А.В. Поваляев. – М.: Издательский дом БИНОМ, 2017 – 256 с.

.

.

doc?1472799997 (

2012 №1705 н «О порядке организации медицинской реабилитации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902396529 (

rosminzdrav.ru/system/attachments/attaches/000/032/296/original/02_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_2015_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%

Вопросы и ответы

Какие структурные компоненты характеризуют организацию исследования острой внебольничной пневмонии?
Организационная структура исследования включает разделы, посвященные общей характеристике заболевания, его классификации, эпидемиологии, этиологии, патогенезу, клинической картине, методам диагностики, лечебным и профилактическим мероприятиям, современным подходам к организации сестринского ухода, а также принципам реабилитации пациентов и влиянию сестринской деятельности на исход заболевания.
Что представляет собой классификация в контексте исследования острой внебольничной пневмонии?
Классификация представляет собой систематизацию различных форм развития заболевания с учетом клинических и эпидемиологических характеристик. Данный процесс позволяет структурировать информацию о заболевании, что способствует более точному определению методов диагностики и лечения.
Какие методы исследования применялись для изучения влияния сестринской деятельности на исход заболевания?
Исследование опирается на комплексный подход, включающий анализ базы данных, отбор соответствующих материалов, формулирование целей и задач, а также применение разнообразных методов исследования. Такие методы обеспечивают всестороннюю оценку влияния сестринской деятельности на клинический исход заболевания.
Каким образом взаимосвязаны клиническая картина и методы диагностики в разработке лечебной тактики?
Клиническая картина и методы диагностики представляют собой взаимодополняющие компоненты исследования, где точное определение симптоматики непосредственно обуславливает выбор методов диагностики. Этот аналитический процесс позволяет формировать эффективные лечебные и профилактические мероприятия, способствующие оптимизации результатов терапии.
Что понимается под патогенезом в рамках изучения острой внебольничной пневмонии?
Патогенез представляет собой совокупность биологических и физиологических процессов, посредством которых развивается заболевание. Он характеризует механизм и порядок патологических изменений, происходящих в организме, что имеет важное значение для определения методов диагностики и выбора лечебных подходов.
Как определяется клиническая картина заболевания и какое значение имеет ее анализ в исследовании?
Клиническая картина определяется как совокупность объективных и субъективных признаков заболевания, отражающих его развитие и стадию. Анализ клинической картины является важным компонентом исследования, поскольку он позволяет не только идентифицировать заболевание, но и скорректировать диагностическую стратегию и лечебную тактику.
Какие принципы реабилитации пациентов с острой внебольничной пневмонией в условиях стационара были выделены в исследовании?
Принципы реабилитации предполагают комплексный подход, ориентированный на восстановление функциональных возможностей организма через применение специально разработанных программ поддержки и контроля динамики выздоровления. Такой подход способствует оптимизации клинического исхода и снижению риска рецидива заболевания.
Какова роль сестринского ухода в организации лечебного процесса при острой внебольничной пневмонии?
Роль сестринского ухода определяется его значимостью в обеспечении качественного и комплексного лечебного процесса. Современные подходы к организации сестринского ухода способствуют правильной диагностике, своевременному лечению и эффективной профилактике, что в совокупности влияет на улучшение исхода заболевания.
Какова практическая значимость рекомендаций, приведенных в исследовании?
Рекомендации представляют собой обоснованные практические выводы, направленные на совершенствование методов диагностики, лечения, профилактики и реабилитации. Они способствуют разработке новых подходов в организации сестринского ухода и оптимизации клинического управления острой внебольничной пневмонией.
Какова роль приложений в структуре научной работы по исследованию острой внебольничной пневмонии?
Приложения выполняют вспомогательную функцию, предоставляя подробные данные, дополнительные иллюстрации и методологические материалы, необходимые для глубокого понимания исследовательской проблемы. Они способствуют расширению информацию о проведенных исследованиях и подтверждают научную обоснованность полученных результатов.

Похожие работы