Сюжет о декабристах в отечественном художественном кинематографе XX - начале XXI века в рамках элективного курса для учащихся в средней школы

Содержание

1. Введение
   1. Обоснование актуальности исследования, формулировка цели и постановка задач
   2. Определение объекта, предмета и используемых методов анализа
2. Глава 1. Декабризм как культурный феномен: художественное и кинообразное отражение
   1. Анализ творчества о "декабристах": традиции и инновации в искусстве
   2. Кинематографическое изображение явления "декабризма": эстетика и приемы режиссуры
3. Глава 2. Педагогический анализ преподавания кинотематик о "декабристах" в условиях средней школы
   1. Формирование элективного курса: методологические основы и специфика программного модуля
   2. Методика стимулирования интереса учащихся к изучению декабризма через кинематографические сюжеты
4. Заключение
   1. Сводные выводы по проделанному анализу
   2. Перспективы развития педагогической практики и дальнейших исследований
5. Список литературы
6. Иные источники

Самостоятельная работа с разнообразными источниками информации играет ключевую роль в формировании самостоятельности и критического мышления обучающихся, способствуя глубокой интеграции теоретических знаний и практической деятельности. Такой подход позволяет при изучении декабрьского восстания на Сенатской площади, а также эпохи декабристов, не только опереться на коллективные методы обучения, но и развивать индивидуальные исследовательские навыки.

Организация учебного процесса в данном контексте предполагает, что ученик самостоятельно отбирает источники и литературу, а также непосредственно знакомится с фильмами, освещающими данное историческое событие. После первичного ознакомления с материалом педагог может инициировать дискуссии, круглые столы или диспуты, направленные на анализ событий восстания с учетом современной повестки, что позволяет интегрировать актуальные идеи и методологические подходы в процесс изучения истории.

Современная образовательная среда, характеризующаяся широким доступом к информационным ресурсам, обусловливает изменение традиционной роли учителя. Ранее педагог был основным поставщиком информации и отвечал на большинство вопросов, тогда как сегодня его задача заключается в создании условий для эффективного поиска, обработки и анализа данных. Такой подход помогает развивать навыки самостоятельного формирования мнения, задавания вопросов и углубленного осмысления изучаемых процессов.

В учебном плане образовательных учреждений следует предусматривать время для свободного творчества и независимого освоения материала, что реализуется через элективные курсы. Например, при изучении декабризма преподаватель может предложить последовательность этапов, включающих:

1. Просмотр нескольких фильмов на тему декабрьского восстания;
2. Групповое обсуждение полученных впечатлений и аналитика показанных событий;
3. Изучение текстовых источников, касающихся эпохи создания фильма, и написание краткого эссе, предшествующего детальному анализу;
4. Сравнение предварительных предположений с фактическими данными, что способствует развитию творческого мышления и исторической рефлексии.

Таким образом, педагог стимулирует интерес к истории, развивает аналитические способности и способствует формированию самостоятельного подхода к сбору и обработке информации, что является важным компонентом современного образовательного процесса.

Список использованной литературы

- 151 с.

Дмитриева О. О. Историческая память и механизмы ее формирования: анализ историографических концепций в отечественной науке [Электронный ресурс] // Вестник Челябинского государственного университета. Серия «История». Вып.

Трофименков М. С. С.В.Д. // Коммерсантъ Weekend.

— С. 130-

Зайцева Л. А. Становление выразительности в российском дозвуковом кинематографе: монография. М.: Всероссийский государственный университет кинематографии им. С.А. Герасимова,

pdf (дата обращения:

.

– 45 с. Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://www.prlib.ru/item/467702 (дата обращения:

Коновалова, Е. И. Элективный курс как фактор реализации индивидуальной образовательной траектории школьников [Электронный ресурс] / Е. И. Коновалова // Вестник Бурятского государственного университета. Философия [Электронный ресурс]. —

«С.В.Д. (Союз Великого Дела)»: Россия–Культура [сайт]. Режим доступа: https://web.archive.org/web/20200217210136/https://tvkultura.ru/brand/show/brand_id/24385/ (дата обращения:

– 301 с.

2012 № 413 : (ред. от

- 88 с.

– С. 46–

pdf (дата обращения:

Баранов, П. П. Профильное обучение истории: характер, объекты, содержание внутришкольного контроля [Электронный ресурс] / П. П. Баранов // Преподавание истории и обществознания в школе [Электронный ресурс]. -

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://imwerden.de/pdf/tynyanovsky_sbornik_01_pervye_chteniya_1984_text.pdf (дата обращения:

Лотман Ю. М., Цивьян Ю. Г. SVD: Жанр мелодрамы и история [Электронный ресурс] // Тыняновский сборник: Первые тыняновские чтения (г. Резекне, май

.

- 168 с.

Егорова, А. М. Профильное обучение и элективные курсы в средней школе [Электронный ресурс] / А. М. Егорова // Теория и практика образования в современном мире [Электронный ресурс] : материалы Междунар. науч. конф. (СПб, 20-23 февраля 2012 г.). — СПб. : Реноме,

Горбанев Н. А. «Тайные собранья» и общества в изображении А.С. Грибоедова и А.С. Пушкина [Электронный ресурс] // Вестник Дагестанского государственного университета. Серия «Гуманитарные науки». Вып.

152 с.

№

– 160 мин.

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razgovor-o-dekabristah (дата обращения:

Ивановский А.В. Декабристы [художественный фильм]. – Ленинград: Ленинградкино,

Эйдельман Н. Я. Чувство истории [Электронный ресурс] // Советский экран. № 24,

html (дата обращения:

Лотман Ю. М. Декабрист в повседневной жизни (Бытовое поведение как историко-психологическая категория) [Электронный ресурс] // Литературное наследие декабристов. Сборник. / под ред. В .Г. Базанова и В. Э. Вацуро. Л: Наука, 1975 г., стр. 25-

- С. 3-

- URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25578955 (дата обращения:

.

Шмидт С. О. Личность в контексте культуры декабристы в представлениях людей рубежа XX и XXI столетий [Электронный ресурс] // Археографический ежегодник за 2000 год. М.: Наука,

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/dekabristy-v-otechestvennoy-istorii-i-istoriografii-polemicheskie-zametki (дата обращения:

.

- №

Гичук, В. В. Нетрадиционные способы обучения как фактор повышения эффективности знания [Электронный ресурс] / В. В. Гичук // Инфоурок [Электронный ресурс]. —

.

Халзанов Б.Ц. Нет чужой земли [художественный фильм]. – Сведловск: Свердловская киностудия,

– 136 мин.

— №

— URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21802710 (дата обращения:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования [Электронный ресурс] : приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от

»: Кинопоиск.ru: [сайт]. Режим доступа: https://www.kinopoisk.ru/film/43576/ (дата обращения:

Савва Л.И., Полушкин Д.П. Особенности педагогического проектирования элективных курсов в средней общеобразовательной школе [Электронный ресурс] / Л. И. Савва, Д. П. Полушкин // Журнал Современные проблемы науки и образования [Электронный ресурс]. -

Евплова, Е. В. ФГОС основного общего образования: проблемы и их решение. Стандарты и мониторинг в образовании [Электронный ресурс] / В. В. Евлапова // Стандарты и мониторинг в образовании [Электронный ресурс]. -

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=22409404 (дата обращения:

Краснокутская, Н. В. Элективные курсы как средство построения индивидуальных образовательных программ [Электронный ресурс] / Н. В. Краснокутская // Амурский научный вестник [Электронный ресурс]. -

Мотыль В.Я. Звезда пленительного счастья [художественный фильм]. – Ленинград: Ленфильм,

Лебедев Н. А. Очерк истории кино СССР. Немое кино (1918–

Профильное обучение: элективные курсы для предпрофильной и профильной подготовки учеников общеобразовательной школы : учебно-методическое пособие / авт.сост. Н.Б. Федорова, О.В. Кузнецова ; Ряз. гос. ун-т. им. С.А. Есенина. - Рязань,

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=25225265 (дата обращения:

– 584 с.

htm. (дата обращения:

2010 N 03-413 "О методических рекомендациях по реализации элективных курсов" // Консультант Плюс [Электронный ресурс]. - URL: https://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=EXP&n=505578&dst=100001#QbhOVbTQfQZMddi72 (дата обращения:

- С. 26-

Казьмирчук Г. Д., Латыш Ю. В. Дискуссионные вопросы движения декабристов в постсоветской историографии [Электронный ресурс] // Известия Иркутского государственного университета. Серия «История».

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obraz-zheny-dekabrista-v-hudozhestvennom-i-avtodokumentalnom-diskurse-xix-veka-na-materiale-romana-a-dyuma-uchitel-fehtovaniya-i (дата обращения:

№ 2 (

— URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=11732047 (дата обращения:

Соболев Р. П. Александр Ивановский // 20 режиссерских биографий: сборник / Сост. Р.Д. Черненко. М.: Искусство,

Эдельман О. В. Разговор о декабристах [Электронный ресурс] // Петербургский исторический журнал.

. Иные источники

- URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=13082286 (дата обращения:

№

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/diskussionnye-voprosy-dvizheniya-dekabristov-v-postsovetskoy-istoriografii (дата обращения:

№

Бурмистрова С. В. Образ жены декабриста в художественном и автодокументальном дискурсе XIX века (на материале романа А. Дюма «Учитель фехтования» и «Воспоминаний» П. Анненковой) [Электронный ресурс] // Вестник Томского государственного педагогического университета.

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://file.magzdb.org/magz/Искусство%20кино/Искусство%20кино%201987%20№%

№ 2 (

– С. 46-

- 191 с.

.

- С. 62-

– Т.

№ 2 (

— URL: https://infourok.ru/statya-netradicionnie-sposobi-obucheniya-kak-faktor-povisheniya-effektivnosti-zanyatiya-

Кравчук А.Ю. Союз спасения [художественный фильм]. – СПб., М.: Дирекция кино, Первый канал и др.,

Козьяков Р. В. Психология и педагогика. Ч.

– С. 8-

. Рига: Зинатне,

.

Педагогика. Учебник. - М.; Директ-Медиа, 2013 г. - 727 с.

- URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektivnyy-kurs-kak-faktor-realizatsii-individualnoy-obrazovatelnoy-traektoriishkolnikov (дата обращения:

– С. 7–

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

Ермаков, Д. С. Элективные курсы для профильного обучения [Электронный ресурс] / Д. С. Ермаков // Педагогика [Электронный ресурс]. —

Абдулаев, Э. Н. Элективные курсы: нормативно-правовое регулирование и литература [Электронный ресурс] / Э. Н. Абдулаев // Преподавание истории в школе [Электронный ресурс]. —

№

. - Загл. с экрана. - Яз. рус.

- №

. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Искусство,

– С. 18-

. - Загл. с экрана. - Яз. рус.

Загвязинский, В. И. Теория обучения: современная интерпретация : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология» и «Педагогика» / В. И. Загвязинский. — 5-е изд. — М. : Академия,

– С. 234-

Т. 6 (

.

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

.

.

№

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

- №

«Декабристы (

– С. 37–

Цамутали А. Н., Белоусов М. С. 190-летие восстания декабристов [Электронный ресурс] // Вестник Санкт-Петербургского университета. История.

Гессен С. Я. Декабристы перед судом истории (1825–

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskaya-pamyat-i-mehanizmy-ee-formirovaniya-analiz-istoriograficheskih-kontseptsiy-v-otechestvennoy-nauke (дата обращения:

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://www.sites.google.com/site/zurnalysssr/home/sovetskij-ekran/-sovetskij-ekran-za-1975-god (дата обращения:

.

– С.

. – С. 42-

– URL: http://e-koncept.ru/2015/

– 587 с. Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://www.prlib.ru/item/1291203 (дата обращения:

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=26398313 (дата обращения:

- URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=27358 (дата обращения:

.

Козинцев Г.М., Трауберг Л.З. С.В.Д. [художественный фильм]. – Ленинград: Ленсовкино,

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

.

.

// Гарант [Электронный ресурс]. - URL: http://ivo.garant.ru/#/document/55170507/paragraph/1:0 (дата обращения:

Общая педагогика: учебное пособие / авт.-сост.: Т.Н. Таранова, А.А. Гречкина. - Ставрополь: Изд-во СКФУ,

2010 № 1897 : (ред. от

718 с.

—- № 3 - С. 62-

. – С. 156-

– 296 с. Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: http://elib.shpl.ru/ru/nodes/10593 (дата обращения:

- С. 36-

– С. 106-

.

«Ивановский Александр Викторович»: Кинопоиск.ru: [сайт]. Режим доступа: https://www.kino-teatr.ru/kino/screenwriter/sov/29459/bio/ (дата обращения:

.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс] : приказ Минобрнауки России от

Эрлих С. Е. Декабристы в исторической памяти 2000–2014 гг.: автореф. дис. … доктора ист. наук [Электронный ресурс]. СПб.,

.

. – С. 77-

[Электронный ресурс] // Искусство кино.

— 160 С.

Огудов С. А. Сюжет фильма «С.В.Д.» как реализация формального метода [Электронный ресурс] // Критика и семиотика.

Дурманова Э. А. Из истории работы Л. Н. Толстого над декабристской темой [Электронный ресурс] // Лесной вестник.

Щёголев П. Е. А. С. Грибоедов и декабристы: (по архивным материалам) [Электронный ресурс]. СПб.: издание А.С. Суворина,

Фризман Л. Г. Декабристы и русская литература / Л. Фризман. – М. : Худ. лит.,

Шапарина, О. Н. Методика обучения истории: педагогический практикум : учебное пособие / О. Н. Шапарина. - Москва : Берлин : Директ-Медиа,

- С.

№ 2 (

.

«С.В.Д. – Союз великого дела (

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

- 337 с.

– 99 мин.

Жокина, Н. А. Элективные курсы в системе профильного обучения как средство самоопределения личности школьника [Электронный ресурс] / Н. А. Жокина, Н. Б. Фёдорова // Вестник Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина [Электронный ресурс]. —

- 97 с.

Ковалов О. А. «С.В.Д.», СССР (

- URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=15556072 (дата обращения:

Митина, Л. М. Психология труда учителя : учебное пособие для вузов / Л. М. Митина. - 2-е изд. - М.: Юрой,

– 297 с.

. — Загл. с экрана. - Яз. рус.

. – С. 132–

[Электронный ресурс]. М.: Изд-во Петроград,

»: Кинопоиск.ru: [сайт]. Режим доступа: https://www.kinopoisk.ru/film/44116/ (дата обращения:

— С. 173-

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

– 76 мин.

— URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25528636 (дата обращения:

– 46 с. Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://www.prlib.ru/item/316495 (дата обращения:

pdf (дата обращения:

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/LOTMAN/DECLOT.HTM (дата обращения:

– 150 мин.

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/taynye-sobranya-i-obschestva-v-izobrazhenii-a-s-griboedova-i-a-s-pushkina (дата обращения:

№ 6 (

Киянская О. И. Декабристы в отечественной истории и историографии: полемические заметки [Электронный ресурс] // Россия и современный мир.

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

Панфилова, А. П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение / А. П. Панфилова. - 4-е изд. - М.: Академия,

Каспржак, А. Г. Элективные курсы в средней школе: задачи, содержание и организация / А. Г. Каспржак. — М. : Новая школа,

.

— №

Пыпин А. Н. Общественное движение в России при Александре I. 4-е изд. [Электронный ресурс]. СПб.: тип. М.М. Стасюлевича,

— №

Когда приходит новое поколение, оно переписывает историю. Интервью с научным консультантом фильма «Союз спасения», профессором РГГУ Оксаной Киянской. // РГГУ Официальный сайт. 2020 – URL: https://www.rsuh.ru/news/detail.php?ID=570611 (дата обращения:

– С. 5-

Дербуш М.В., Скарбич С.Н. Особенности проектирования элективных курсов по математике в контексте смешанного обучения [Электронный ресурс] / Статья в журнале «Педагогическое образование в России» [Электронный ресурс]. -

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

— №

- №

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://istmat.org/files/uploads/31113/krasnyy_arhiv_13-

Еремина Л.И. Дидактические и воспитательные системы в средней образовательной школе: учебное пособие. Ульяновск: УлГПУ,

. — Загл. с экрана. — Яз. Рус.

. – С. 258-

№

.

- URL: https://pedobrazovanie.ru/images/4-2022/

- URL: https://cyberleninka.rv/article/n/elektivnye-kursy-v-sisteme-profilnogo-obucheniya-kak-sredstvo-samoopredeleniya-lichnosti-shkolnika (дата обращения:

Коваленко С.В. Методика обучения истории в схемах [Электронный ресурс] : учеб. Пособие для студентов педагогических вузов и учителей / С.В. Коваленко. - М.: ФЛИНТА,

Соловьев Н.П. Союз спасения – это преступление против исторического сознания наших современников. Интервью // Реальное время. – URL: https://realnoevremya.ru/articles/163764-istorik-nikita-sokolov-o-filme-soyuz-spaseniya (дата обращения:

Нечкина М. В. Заговор в Зерентуйском руднике [Электронный ресурс] // Красный архив. Исторический журнал.

Бутовский Я. Л. Андрей Москвин, кинооператор. СПб., изд-во Дмитрий Буланин,

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

. – С. 82–

– 309 с.

- С. 122-

Электрон. верс. печ. публ. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-istorii-raboty-l-n-tolstogo-nad-dekabristskoy-temoy (дата обращения:

— 188 с.

/ Гарант [Электронный ресурс]. — URL: http://ivo.garant.ru/#/document/70188902/paragraph/2034:0 (дата обращения:

.

.

.

Матюшкин, А. М. Мышление, обучение, творчество / А. М. Матюшкин. - М.: МПСИ,

. — Загл. с экрана. — Яз. рус.

Письмо Минобрнауки РФ от

Полещук В. А., Полещук А. С. Особенности элективных курсов и их влияние на профессионализацию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». –