Трудотерапия как средство профилактики правонарушений несовершеннолетних на базе реабилитационного центра «Новое поколение»

Содержание

Введение

Актуальность исследования обоснована динамичностью социальных условий, в которых формируется проблема правонарушений несовершеннолетних. Определены цель, задачи, объект и предмет исследования с привлечением современных методов анализа и эмпирической диагностики.

Глава 1. Теоретико-методологический анализ правонарушений несовершеннолетних

1. Обзор современного состояния проблемы. Рассмотрение характеристик и мотивов правонарушений несовершеннолетних с акцентом на внутренние и внешние детерминанты.

2. Роль трудотерапии в профилактике. Анализ трудов С.Т. Шацкого и А.С. Макаренко с точки зрения коррекционных методов и профилактических механизмов.

3. Актуальные подходы к профилактике правонарушений. Оценка современных методик и концептуальных моделей, применяемых в профилактической работе.

Глава 2. Организация эмпирического исследования и анализ практики

1. Характеристика исследовательской базы и используемые методы. Описание выбранных объектов, процедур сбора данных и диагностических инструментов.

2. Анализ опыта работ. Систематизация эмпирических данных и оценка практического опыта в контексте профилактики правонарушений.

Глава 3. Практическая интерпретация результатов и перспективы развития профилактики

1. Систематизация результатов исследования. Критическая оценка полученных данных с интеграцией теоретических и эмпирических наработок.

2. Разработка рекомендаций. Формулирование практических мер и предложений по совершенствованию профилактических программ с использованием специализированных подходов.

Заключение

Обобщение результатов исследования с указанием степени достижения поставленных целей и описанием перспектив дальнейшей работы в рамках формирования эффективных профилактических мер.

Список использованной литературы

Перечень источников, включающий фундаментальные труды и современные исследования по проблематике правонарушений несовершеннолетних, а также работы по методологии трудотерапии.

Непрерывное включение в трудовую деятельность обусловило эволюцию познавательной активности, превращая её в структурный элемент формирования личности. Такой переход стимулировал развитие системообразующих процессов, что положительно сказалось на комплексном воспитании участников образовательного процесса.

В период устойчивого функционирования воспитательной системы труд стал одним из ключевых факторов формирования мотивации учащихся. Он обеспечивал реализацию положений концепции активного выбора, создавая при этом «экологическую нишу» для подростков с потенциальной предрасположенностью к правонарушениям, что способствовало их всестороннему развитию.

На этапе кризисных изменений и последующего обновления системы труда его роль сместилась в сторону перевода всего воспитательного процесса в активный режим развития. В этой фазе труд служил инструментом повышения коммуникативных навыков и формирования устойчивой базы специальных знаний и общих умений, необходимых для успешной адаптации несовершеннолетних в социальной среде.

Современная практика труда в системе предприятия «Новое поколение» подтверждает актуальность методологии, предложенной А.С. Макаренком и С.Т. Шацким. Деятельность данного предприятия гарантирует соблюдение и развитие заложенных в его концепции принципов воспитания через труд.

В рамках социального проекта «Новое поколение», действующего на девяти площадках в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, функционирует учебно-трудовая система, в которую включено более 1200 неблагополучных юношей и девушек в возрастном диапазоне от 14 до 19 лет. Примечательным является тот факт, что детские настольные игры, сборкой и комплектацией которых занимаются подростки, успешно реализуются по всей России и СНГ.

Несмотря на коммерческую форму, ООО «Новое поколение» прежде всего остаётся социальным проектом, направленным на ресоциализацию молодежи. Государственные средства и основная доля поступлений от продаж целенаправленно расходуются на восстановление нормального жизненного курса подростков, а заработная плата участников формируется из доходов, полученных от реализации настольных игр.

Организация создала оптимальные условия для социальной адаптации детей в трудовом коллективе. Ранее исключённые из образовательного процесса подростки находят здесь поддержку и возможность для самореализации, достигая успехов в работе, обучении, участии в творческих инициативах и спортивных мероприятиях. Такая интеграция способствует развитию коллективизма и укреплению социальной идентичности.

Распорядок дня в «Новом поколении» характеризуется строгой структурированностью. Подростки собираются в 9:00, завтракают, после чего начинается трудовой день: для детей в возрасте от 14 до 16 лет предусмотрено 4 часа работы, а для старшей возрастной группы – 6 часов, с обязательными ежечасными пятнадцатиминутными перерывами, что способствует гармоничному физическому и психоэмоциональному развитию.

Список литературы

– 395 с.

- 224 с.

- №

- Т.

4

Россия – страна беспризорных детей ?? //Парламентская газета.

- Ч.

Абызов, P.M. Насильственные преступления несовершеннолетних: Характеристика, типология личности, предупреждение / P.M. Абызов, Г.А. Юрков. Барнаул : Изд-во БЮИ МВД России,

583 с.

Лелеков В. А. Молодежь в сфере криминального «взрыва» в России. - Воронеж: МОУ ВЭПИ,

-С. 100-

Организация деятельности органов внутренних дел по предупреждению преступлений. - М. : Изд-во Акад. упр. МВД России,

-№

Спицин, Н.П. Профилактика детской беспризорности / Н.П. Спицин // Начальная школа. -

- Т.

Долгова А. И. Изменения преступности и проблемы охраны правопорядка. - М.,

- 114 с

Косенко А.А. Преступная девиантность несовершеннолетних и ее профилактика (теоретические и практические аспекты) : дис. ... канд. юрид. наук / А.А. Косенко. - Краснодар : [Б. и.],

- С. 92-

- №

- С. 92–

– 485 с.

Замышляев, Д.В. Социально-психологические предпосылки правонарушений несовершеннолетних / Д.В. Замышляев // Российский следователь. -

Арзуманов СВ. Закон и борьба с преступностью несовершеннолетних. // Закон и право, 2001, №

-226 с.

– 317 с.

Шелепова, Е.В. Дети группы «социального» риска / Е.В. Шелепова // Вестник Алтайской академии экономики и права. -

Преступность и правонарушения. Статистический сборник. - М.,

Антонян, Ю.М. Почему люди совершают преступления: причины преступности / Ю.М. Антонян. - М. : Камерон,

Солодовников С.А. Криминальная экономика и насильственные преступления против собственности граждан. - М.,

- 210 с.

- С.43-

№

Алексеев А.И., Герасимов С.И., Сухарев А.Я. Криминологическая профилактика: теория, опыт, проблемы. Монография. - М.,

Макаренко А.С. Книга для родителей / Собрание сочинений в 4-х т. - М.: Педагогика,

Сорока-Росинский В.Н. Педагогические сочинения. Т.

– 215 с.

– 417 с.

– 145 с.

Лапушанский Ф.А., Крупка Ю.Н., Туркевич И.К. и др. Криминологические проблемы профилактики правонарушений молодежи. Опыт конкретно-социологического исследования. - Киев,

– 143 с.

-№

-Ст. 3991

– 435 с.

Ермаков В., Крюкова Н. Несовершеннолетние преступники в России. - М.,

О федеральных целевых программах по улучшению положения детей в Российской Федерации : постановление Правительства РФ от 27 июля 1996 г. №906 // Собрание законодательства РФ.-

- 385 с.

- 167 с.

– 274 с.

- С. 205-

Ушинский К. Д. Собр. соч. Т.

– С.32

- №

- 480 с

- 520 с

– С.54

Литонян, Ю.М. Личность преступника / Ю.М. Антонян, В.Н. Кудрявцев, В.Е. Эминов. - СПб. : Юридический центр-пресс,

- С. 35-37

№

- №

Зиядова, Д. Неблагополучная семья - криминогенный фактор подростковой преступности / Д. Зиядова // Следователь. -

Гоголева, А.В. Беспризорность. Социально-психологические и педагогические аспекты / А.В. Гоголева. - М. : Изд-во МПСИ ; Воронеж : МОДЭК,

Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения.2-й т. - М., 1980 – 393 с.

- №

- С. 75-78

– 205 с.

- М., 1991 – 333 с.

Макаренко А.С. Марш 30-х годов / Собрание сочинений в 4-х т. -М.: Педагогика,

Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. - М.,

– 163 с.

ПРООН опубликовала Индекс развития человеческого потенциала за 2010 год // http://hdr.undp.org/en/media/PR3-HDR10-HDI-R.pdf

-С. 31-

- 172 с

– 385 с.

Баженов, А.В. Социально-психологические детерминанты формирования личности несовершеннолетнего преступника : дис. ... канд. юрид. наук / А.В. Баженов. -М. : [Б. и.],

- М.,

– 162 с.

Бакаев А. А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних: Монография. – М.: ВНИИ МВД России,

– С.12

Рыбинский, Е.М. Управление системой социальной защиты детства: Социально-правовые проблемы : учебное пособие /Е.М. Рыбинский. - М.: Академия,

- 144 с.

– 165 с.

Тавокин Е. П. Вторичная занятость учащейся молодежи: мнение экспертов // Социологические исследования.

– 164 с.

- С. 20-

-№

- С. 77-

– 189 с.

– 324 с.

Дети социального риска и их воспитание : учебно-методическое пособие / под ред. Л.М. Шипициной. - СПб. : Речь,

- 322 с

Абызов, P.M. Социально-экономические и психологические факторы, обусловливающие безнадзорность несовершеннолетних / P.M. Абызов, Е.В. Шелепова // Ползуновский вестник. -

Антонян Ю. М., Бородин С. В. Преступность и психические аномалии. - М.,

Криминология : учебник для вузов / Г.А. Аванесов, СМ. Иншаков, С.Я. Лебедем, П.Д. Эриашвили ; под ред. Г.А. Аванесова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА,

-Вып.

Катаева Н.А. Социальная работа в микрорайоне как средство профилактики девиантного поведения подростков. Дисс. канд. пед. наук. -М.,

Тайбаков А. А. Профессиональный преступник // Социологические исследования.

- С.

– 318 с.

- Ст.

О положении детей в Российской Федерации. - М.,

– 428 с.

Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. - М.,

– 126 с.

Мудрик А. В. Роль социального окружения в формировании личности подростка. - М.: Знание,

№

Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр-пресс,

Гуров Д.В. Педагогические аспекты профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в системе работы органов внутренних дел (на примере ставропольского края) - Ставрополь, - СГУ, -

Столяренко А.М. Юридическая педагогика. - М.,

- №

Бакаев, А.А. Классификация субъектов профилактики правонарушений несовершеннолетних и механизм управления ими / А.А. Бакаев, Н.И. Остапенко // Российский следователь. -

Сибиряков, С.Л. Ребенок в опасности (как предупредить беду: наркоманию, пьянство, насилие, преступность...) / С.Л. Сибиряков. - СПб. : Юридический центр-пресс,

Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения в 2-х томах / Под ред. А.В.Петровского. - М., 1979 – 263 с.

- 189 с.

Ильяненко, Л.И. Преступность несовершеннолетних женского пола: состояния, причины, предупреждение / А.Н. Ильяшен-ко. -Воронеж : Ичд во Воронеж, ин-та МВД России,

- 464 с.

О федеральной целевой программе «Дети России» на 2003-2006 гг. : постановление Правительства РФ от 3 октября 2002 г. №732 : [в ред. от 30 декабря 2005 г. №847] // Собрание законодательства РФ. -

Башкатов, И.П. Психология асоциально-криминальных групп подростков и молодежи / И.П. Башкатов. - М. : Изд-во МПСИ ; Воронеж : МОДЭК,

Маленкова Л.И. Если он «трудный»? // Народное образование. -

Кривоносов А.Н. Исторический опыт борьбы с беспризорностью / А.Н. Кривоносое // Государство и право. -

Карпец И. И. Современные проблемы образования ?? //Вопросы философии.

– 385 с.

Девиантология (Психология отклоняющегося поведения): Учебное пособие / Змановская Е.В. - М.: «Академия»,

Огай, С.Г. Современное состояние преступности несовершеннолетних и организация ее профилактики : дис. ... канд. юрид. наук / С.Г. Огай. - М.: [Б. и.],

Шелепова, Е.В.Безнадзорность.Беспризорность. Преступность (криминологический анализ) / Е.В. Шелепова, К.Р. Абызов ; науч. ред. P.M. Абызов. - Барнаул : Изд-во ААЭП,